LIVRO DE APRENDIZAGENS- VOLUME 2
OLÁ, CRIANÇAS. TODA SEMANA IREMOS POSTAR ATIVIDADES DE ACORDO COM O LIVRO DE APRENDIZAGENS. E SE VOCÊ AINDA NÃO RECEBEU EM SUA RESIDÊNCIA, ACOMPANHE ATRAVÉS DO LINK OU SIGA AS IMAGENS ABAIXO. CASO NÃO TENHA RECEBIDO, PROCURE A ESCOLA PARA MAIORES ESCLARECIMENTOS.
FAÇA O CONTEÚDO COM AUXÍLIO DE UM ADULTO E ACOMPANHE TODA SEMANA AS POSTAGENS PELO BLOG OU POR MEIO DA PLATAFORMA DO CLASSROOM.
SEGUE O LINK ABAIXO DO LIVRO DE APRENDIZAGENS DO VOLUME 2.
https://drive.google.com/file/d/1tg_JtdgT_xvm5UDNfTQbMVNtNgT7v6oJ/view
E CASO TENHAM ALGUMA DÚVIDA, NOS ENVIEM NO E-MAIL OFICIAL DO SEGUNDO ANO: segundoanoberenice@gmail.com
ESTAMOS À DISPOSIÇÃO PARA ATENDÊ-LOS.
AS ATIVIDADES DESSA SEMANA DO CADERNO DE APRENDIAGENS VOLUME 2 SÃO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA.
FAREMOS AS PÁGINAS: 19, 20, 21 E 22 (EXERCÍCIO 2) E ATIVIDADES COMPLEMENTARES QUE NOS AJUDAM REFORÇAR O APRENDIZADO. FIQUE ATENTO!
AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES PODEM SER COPIADAS E RESPONDIDAS NO CADERNO DE CLASSE.
APENAS PARA RELEMBRAR:
ESTAMOS ESTUDANDO SOBRE FÁBULAS.
FÁBULAS SÃO HISTÓRIAS CURTAS, GERALMENTE APRESENTAM COMO PERSONAGENS, ANIMAIS COM CARACTERÍSTICAS HUMANAS (FALA, AÇÕES, COSTUMES) E TRAZEM UM ENSINAMENTO MORAL.
ESCREVA TÍTULOS DE FÁBULAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.
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FAÇA A LEITURA DO TEXTO ( O LEÃO E O RATINHO), DA PÁGINA 18 DO CADERNO DE APRENDIZAGENS VOLUME 2, APENAS PARA RELEMBRAR O ASSUNTO QUE ESTAMOS ESTUDANDO. EM SEGUIDA, INICIE AS ATIVIDADES DA PÁGINA 19 APRESENTADA ABAIXO.
COPIE AS ATIVIDADES NO CADERNO E RESPONDA OS EXERCÍCIOS.
O TRECHO ACIMA, QUE COMEÇA COM UM TRAVESSÃO ( ̵ ), É
(A) A FALA DA CABRA NA HISTÓRIA.
(B) O COMEÇO DA HISTÓRIA.
(C) UM PEDIDO DO NARRADOR.
(D) UM AVISO DO LOBO.
7) A FRASE QUE APRESENTA A FALA DE UM DOS PERSONAGENS É
(A) UM LOBO VIU UMS CABRA PASTANDO...
(B) O LOBO E A CABRA.
(C) A CABRA CONHECIA OS TRUQUES DO LOBO.
(D) ̵ MINHA SENHORA, QUE PERIGO!
(A) A DÚVIDA DO LOBO.
(B) O INTERESSE DO LOBO.
(C) A SURPRESA DO LOBO.
(D) A PREOCUPAÇÃO DO LOBO.
9) COPIE O TRECHO QUE APRESENTA A FALA DO LOBO. _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________
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AGORA VAMOS
ASSISTIR OS VÍDEOS DAS HISTÓRIAS: O PEQUENO PRÍNCIPE PRETO E MEU CABELO
É DE RAINHA. HISTÓRIAS FORTES DE LUTA E MUITO INTERESSANTES.
VAMOS ASSISTIR E VEJA COM ALGUM FAMILIAR SE ELE CONHECE TAMBÉM. RECONTE PARA
ELES O QUE VOCÊ ENTENDEU.
INFORMÁTICA
TODOS OS ANOS
CLIQUE NO LINK DEPOIS NO BOTÃO LARANJA E REALIZE A ATIVIDADE.
https://www.educaplay.com/game/7777058-desenhos_com_personagem_negro.html
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EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
TEMA: MERGULHANDO NO TERRITÓRIO DAS LUTAS
- VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES A SEGUIR DO CADERNO DE APRENDIZAGENS, LOCALIZE NO SEU LIVRO AS PÁGINAS (86 E 87) E VAMOS COMEÇAR.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR: CAPOEIRA
- VAMOS ASSISTIR A UM VÍDEO SOBRE OS MOVIMENTOS DA CAPOEIRA;
SE CUIDEM!!!
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AGORA VAMOS VER
E OUVIR UMA HISTÓRIA COM EMOJIS:
PARA FINALIZAR
A AULA DE HOJE, EM SEU CADERNO OU EM UMA FOLHA DE SULFITE CRIE UMA HISTÓRIA COM
OS DESENHOS DOS EMOJIS.
CURIOSIDADE
SOBRE OS EMOJIS
EMOJI – UMA PALAVRA JAPONESA QUE SIGNIFICA: “E” (IMAGEM) E “MOJI” (PERSONAGEM).
CRIADO PELO JAPONÊS SHIGETAKA
KURITA, OS EMOJIS FAZEM PARTE DE
UMA NOVA FORMA DE COMUNICAÇÃO, SEJA NOS CHATS OU SERVIÇOS DE
MENSAGENS INSTANTÂNEAS, ELES POUPAM TEMPO DE DIGITAÇÃO E DEIXAM A COMUNICAÇÃO
ESCRITA – QUE NÃO TRAZ EMOÇÕES E SENTIMENTOS – UM POUCO MAIS EMOTIVA A QUEM AS
LÊ.
NO ENTANTO, AS PESSOAS ESQUECEM
QUE É NECESSÁRIO TER UM CERTO CUIDADO AO UTILIZAR OS EMOJIS, POIS NEM SEMPRE O
QUE VOCÊ “ACHA” QUE É, REALMENTE É O QUE SIGNIFICA CADA “CARINHA” DISPONÍVEL NO
SEU CELULAR.
BONS ESTUDOS!
ABRAÇOS
PROF.ª DANIELE
http://ensinoip.com.br/blog/guia-dos-emojis/
EM 08/08/2020.
https://youtu.be/lhbslkj-Jv4 EM 08/08/2020.
AULA DE INGLÊS
SUGESTÃO DE ATIVIDADES
THE THREE
LITTLE PIGS
2°ANO
OBJETIVOS: APRENDER SOBRE CONTOS DE FADAS. LER E
COMPREENDER O TEXTO (IDENTIFICANDO PALAVRAS CHAVES) E TAMBÉM DA LÍNGUA MATERNA POR
MEIO DE ASSOCIAÇÕES E MEMÓRIAS DAS HISTÓRIAS DE TRADIÇOES ORAIS. AMPLIAR O
VOCABULÁRIO E ESTIMULAR A CRIATIVIDADE.
HELLO
STUDENTS,
FAÇA
OS EXERCÍCIOS DE ACORDO COM A HISTÓRIA “ THE THREE LITTLE PIGS"
1-
MATCH! (LIGUE)
BRICK
HOUSE CASA
DE MADEIRA
STRAW
HOUSE CASA DE
TIJOLOS
WOOD
HOUSE CASA
DE PALHA
2- LET'S COLOR AND CONNECT! (VAMOS COLORIR E
LIGAR CADA PORQUINHO NA SUA RESPECTIVA CASA OBSERVE O INSTRUMENTO O MATERIAL NA
MÃO DELES.)
3-
LET'S COLOR! ( PINTE A CASA DE TIJOLOS).
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