CADERNO DE TRILHAS DE APRENDIZAGENS
OLÁ, CRIANÇAS. TODA
SEMANA IREMOS POSTAR ATIVIDADES DE ACORDO COM O CADERNO TRILHAS DE
APRENDIZAGENS. E SE VOCÊ AINDA NÃO RECEBEU EM SUA RESIDÊNCIA, ACOMPANHE ATRAVÉS
DO LINK OU SIGA AS IMAGENS ABAIXO. CASO NÃO TENHA RECEBIDO AINDA, PROCURE
A ESCOLA PARA MAIORES ESCLARECIMENTOS.
FAÇA O CONTEÚDO COM AUXÍLIO DE UM ADULTO E ACOMPANHE TODA SEMANA AS
POSTAGENS.
DURANTE ESSA SEMANA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DAS
DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, INFORMÁTICA, ARTES
E EDUCAÇÃO FÍSICA.
PARA VOCÊ ENTENDER:
PARLENDAS
AS PARLENDAS SÃO
VERSOS INFANTIS, COM RIMAS E REPETIÇÕES QUE AJUDAM NA MEMORIZAÇÃO E, POR ISSO,
SÃO BREVES, SIMPLES E DIVERTIDOS.
FAZEM PARTE DO
FOLCLORE BRASILEIRO E PASSAM DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
COSTUMAMOS USAR AS PARLENDAS
EM BRINCADEIRAS, JOGOS E PARA DIVERSÃO.
CONHEÇA ALGUMAS PARLENDAS QUE SELECIONAMOS PARA VOCÊ.
CORRE CUTIA
NA CASA DA TIA,
CORRE CIPÓ,
NA CASA DA AVÓ.
LENCINHO NA MÃO,
CAIU NO CHÃO,
MOÇA BONITA,
DO MEU CORAÇÃO!
_____________________________________________________________
OS DEDOS
DEDO MINDINHO,
SEU VIZINHO,
PAI DE TODOS,
FURA BOLO,
MATA PIOLHOS.
_____________________________________________________________________
MEIO DIA
MEIO DIA,
MACACA SOFIA,
PANELA NO FOGO,
BARRIGA VAZIA.
________________________________________________________________________
A
GALINHA DO VIZINHO
A GALINHA DO VIZINHO,
BOTA OVO AMARELINHO.
BOTA 1,
BOTA 2,
BOTA 3,
BOTA 4,
BOTA 5,
BOTA 6,
BOTA 7,
BOTA 8,
BOTA 9 E
BOTA 10.
_______________________________________________________
A PRÓXIMA ATIVIDADE DEVE SER REGISTRADA NO CADERNO. COPIE.
AGORA QUE VOCÊ ACABA DE LER,
COPIE O EXERCÍCIO EM SEU CADERNO E RESPONDA.
1) COMPLETE, NA PARLENDA, A ESCRITA POR EXTENSO DOS NÚMEROS.
1) COMPLETE, NA PARLENDA, A ESCRITA POR EXTENSO DOS NÚMEROS.
A GALINHA DO VIZINHO,
BOTA OVO AMARELINHO.
BOTA UM,
BOTA DOIS,
BOTA _________,
BOTA _________,
BOTA _________,
BOTA _________,
BOTA _________,
BOTA _________,
BOTA _________ E
BOTA ________ .
AGORA QUE VOCÊ JÁ RELEMBROU
ESSA PARLENDA, CONTINUE RESOLVENDO OS EXERCÍCIOS DO CADERNO “TRILHAS DE
APRENDIZAGENS”, NA PÁGINA 30.
REGISTRE
AS ATIVIDADES NO CADERNO.
AS ATIVIDADES QUE SEGUEM
DEVEM SER REGISTRADAS NO CADERNO.
COPIE E RESOLVA.
AGORA,
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, PESQUISE UMA PARLENDA E ESCREVA- A EM SEU CADERNO.
2) RELEIA A PARLENDA “OS DEDOS”
E REESCREVA- A EM SEU CADERNO.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) COPIE A PARLENDA A SEGUIR EM
SEU CADERNO. LEIA E CIRCULE AS TRÊS
PALAVRAS QUE UM FAMILIAR DITAR.
REI, CAPITÃO,
SOLDADO, LADRÃO,
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO!
4) AGORA FAÇA UMA LINDA ILUSTRAÇÃO DA PARLENDA.
5) COPIE NO CADERNO A ATIVIDADE E OS DESENHOS (DA MANEIRA QUE CONSEGUIR DESENHAR) E RESPONDA:
NOMEIE AS FIGURAS DE ACORDO
COM AS PALAVRAS DO QUADRO:
REI MOÇA CORAÇÃO SOLDADO
|
----------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
ENCERRAMOS OS REGISTROS NO
CADERNO DE CLASSE!
LEIA O SIGNIFICADO DE
ADIVINHA E CONTINUE AS ATIVIDADES DO CADERNO “TRILHAS DE APRENDIZAGENS”.
A
PRÓXIMA PÁGINA DO CADERNO “TRILHAS DE APRENDIZAGENS” INICIARÁ UM OUTRO TEMA. ESSE TEMA É: ADIVINHA.
A ADIVINHA É USADA
COMO UMA ATIVIDADE DE DIVERSÃO, PASSADA DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. ELA É FORMADA
POR TEXTO CURTO, COMPOSTO DE PERGUNTA E RESPOSTA.
GERALMENTE, INICIA COM A
PERGUNTA: ‘O QUE É, O QUE É”.
AGORA, ABRA O CADERNO
“TRILHAS DE APRENDIZAGENS” NA PÁGINA 31 E RESOLVA OS EXERCÍCIOS ATÉ A PÁGINA 34.
VAMOS JUNTOS AGORA ASSISTIR OS VÍDEOS: O QUE É O QUÊ É? (DO ÁRVORE DO
SABER). VOCÊ JÁ BRINCOU
DE O QUE É O QUE É?. TENTE ACERTAR E DEPOIS NOS CONTE SE CONSEGUIU.
E NESSA SEMANA VAMOS NOS DELICIAR COM A LEITURA DO LIVRO: DIAS DE UMA FAMÍLIA FECHADA EM CASA. AUTORIA: MARTA CORREIA E MIGUEL CORREIA. UMA GOSTOSA LEITURA QUE CONTA A HISTÓRIA DE LAURA, UMA MENINA DE 12 ANOS QUE MORA COM A MÃE, A IRMÃO E O IRMÃO. OS QUATRO VIVEM ESTES DIAS DE ISOLAMENTO EM CASA, COMO QUASE TODOS NÓS. VAMOS CONHECER?
___________________________________________________________________
INFORMÁTICA
✅CLIQUE NO SINAL DE + QUE APARECE NA TELA
✅FAÇA O QUE É PEDIDO NA ATIVIDADE E CLIQUE FORA DE ONDE ESCREVEU
PARA GRAVAR, SE ESTIVER AO CELULAR CLIQUE EM POSTAR
✅SE TUDO DEU CERTO, SEU NOME E O NOME DO OBJETO FICARÁ GRAVADO NA
TELA JUNTO COM OS QUE JÁ ESTAVAM LÁ.
_____________________________________________
ARTES
OBJETIVO:
- CONHECER DIFERENTES TIPOS DE LINHAS.
- IDENTIFICAR LINHAS EM OBRAS DE ARTE.
- PRODUZIR OBRA DE ARTE A PARTIR DAS LINHAS.
- ESTIMULAR A CRIATIVIDADE, A IMAGINAÇÃO, O GOSTO PELA LINGUAGEM VISUAL.
- UTILIZAR O DESENHO DE OBSERVAÇÃO E MEMÓRIA PARA ILUSTRAR E PINTAR.
- PERCEBER E ENTENDER OS DIFERENTES TIPOS DE LINHAS EXISTENTES E SUA INFLUÊNCIA EM NOSSAS VIDAS.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
NA AULA DE HOJE, VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO QUE EXPLICA UM POUCO SOBRE OS TIPOS DE LINHAS. VEJA COMO ELAS FAZEM PARTE DO NOSSO DIA-A-DIA E ESTÁ POR TODA PARTE.
ACESSE O LINK PARA APRECIAR O VÍDEO:
NA AULA DE HOJE, VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO QUE EXPLICA UM POUCO SOBRE OS TIPOS DE LINHAS. VEJA COMO ELAS FAZEM PARTE DO NOSSO DIA-A-DIA E ESTÁ POR TODA PARTE.
ACESSE O LINK PARA APRECIAR O VÍDEO:
ATIVIDADE (S)
1) DESENHO COM LINHAS CURVAS COLORIDAS.
NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ CRIAR UM OU MAIS DESENHOS E DEVERÁ PINTAR O SEU INTERIOR DAS FORMAS COM LINHAS CURVAS OU ONDULADAS COLORIDAS. OBSERVE OS EXEMPLOS ABAIXO. SOLTE A IMAGINAÇÃO E CAPRICHE!
SUGESTÃO DE TEXTO E DESENHOS:
Tipo de linhas
Bibliografia
https://www.youtube.com/watch?v=wiyHctLoMJ4 em 13/05/2020.
________________________________________________________________________
INGLÊS
OBJETIVOS: AMPLIAR O VOCABULÁRIO E COMPREENDER AS SENTENÇAS E O VÍDEO
EM INGLÊS.
1- ASSISTA
AO VÍDEO PARA RELEMBRAR E TAMBÉM LISTE NOVAS PALAVRAS QUE APARECEM NO
VÍDEO.
2– IMPRIMA OU COPIE EM SEU
CADERNO AS IMAGENS, DEPOIS PINTE OS OBJETOS NAS CORES QUE SE PEDE OLHANDO NAS
FRASES ABAIXO.
3– IMPRIMA OU COPIE EM SEU CADERNO AS FRASES, DEPOIS FAÇA A
TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS. NÃO ESQUEÇA DE TREINAR A
PRONÚNCIA.
MY
SCISSORS ARE RED.___________________________
MY PEN IS BLACK. ______________________________
MY ERASER IS GREEN. ___________________________
MY
CRAYON IS ORANGE. __________________________
MY
PENCIL IS GRAY. _____________________________
MY
NOTEBOOK IS BLUE. __________________________
MY BOOK IS BROWN. ____________________________
MY SCHOOLBAGIS YELLOW._______________________
EDUCAÇÃO FÍSICA
OLÁ, NAS PRÓXIMAS SEMANAS NÓS VAMOS PERCORRER O “ALFABETO DA EDUCAÇÃO FÍSICA”,
PARA ISSO, VAMOS COMEÇAR RELEMBRANDO O ALFABETO;
SUGESTÃO:
ASSISTA AO VÍDEO DO ABC DA TURMA DA MÔNICA
NESSA SEMANA, DE 01 A 05
DE JUNHO, VAMOS COMEÇAR COM AS LETRAS A B C D E;
CADA
ATIVIDADE PODE SER REALIZADA NA ORDEM QUE PREFERIR, DIVIRTAM-SE!!!
A – ALONGAMENTO;
ALONGAMENTO: ESTENDER OS
BRAÇOS PARA CIMA, PARA BAIXO, DIREITA E ESQUERDA, AFASTAR AS PERNAS COLOCAR AS
MÃOS NO CHÃO, DEPOIS NAS PONTAS DOS PÉS, FLEXIONAR OS JOELHOS, ALONGAR O PESCOÇO
E A CABEÇA, CONTAR ATÉ DEZ EM CADA MOVIMENTO.
PODEM SEGUIR TAMBÉM A
FIGURA ABAIXO.
B – BATER PALMAS;
BATER PALMAS PRA FRENTE,
ACIMA DA CABEÇA E ABAIXO DAS PERNAS E CONTAR ATÉ DEZ.
C – CAMINHADA;
CORRER E CAMINHAR PELO
ESPAÇO DA CASA OU DO QUINTAL POR 5 MINUTOS, FAÇA DA FORMA QUE FOR MAIS CONFORTÁVEL.
D – DANÇAR;
DANÇAR FAZ MUITO BEM A
SAÚDE, ESCOLHA UMA OU MAIS MÚSICA E DANCE A VONTADE.
E – EXERCÍCIOS NO CHÃO;
ESCOLHER UM TAPETE OU
COLCHONETE, DEITAR DE BARRIGA PRA CIMA, SUBIR E DESCER AS PERNAS, PEDALAR NO AR
SIMULANDO UMA BICICLETA.
E
AÍ GOSTARAM?
TENTEM
ESCREVER NO CADERNO, ATIVIDADES, BRINCADEIRAS OU ESPORTES QUE COMECEM COM AS
LETRAS A B C D E.
ATÉ
A PRÓXIMA SEMANA!!!
SE CUIDEM...
