Atenção!!!
Dia 15 de outubro não teremos atendimento.
Motivo: Ponto Facultativo
quarta-feira, 14 de outubro de 2020
terça-feira, 13 de outubro de 2020
REMATRÍCULA
SENHORES RESPONSÁVEIS,
DEVIDO A PANDEMIA REALIZAREMOS NO MOMENTO O PROCEDIMENTO DE REMATRÍCULA DOS ESTUDANTES PARA 2021, ATRAVÉS DO PREENCHIMENTO DOS FORMULÁRIOS DE FORMA ONLINE.
PARA ACESSAR, BASTA CLICAR NO LINK DA TURMA DO ALUNO E PREENCHER OS DADOS.
2 ANO A
https://docs.google.com/forms/d/1TAitadJ9yAafVxeo9OHKLp1JOITOGXOqed3DDgIK2wY/edit
2 ANO B
https://docs.google.com/forms/d/1JBCUq3nxM_tUgYBZe5keeOXloeyVME2x2fgBxOp0AQY/edit
2 ANO C
https://docs.google.com/forms/d/1XCKjtlGZs4xvqV4VvWBL4grhAnhg65V7eS3-d9DZnW0/edit
2 ANO D
https://docs.google.com/forms/d/1WYWXDxc_V4G40ZKqmWx67947WugKUk_3-qBWjwd_PZo/edit
2 ANO E
https://docs.google.com/forms/d/1mxBmM3JqqzY9FbQ89y1uXAaq0qpwXnXtyjjYDS8-GzE/edit
quinta-feira, 8 de outubro de 2020
Atividades dos dias: 12/10 a 16/10 COMEMORANDO O DIA DAS CRIANÇAS!
OLÁ, GALERINHA!!!
ESSA SEMANA É COMEMORADO O DIA DAS CRIANÇAS.
SABEMOS QUE ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO MUITO DIFÍCIL, MAS NÃO ESQUEÇAM QUE VOCÊS NÃO ESTÃO SOZINHOS E QUE JUNTOS, SUPERAREMOS ESSA FASE.
POR ISSO, VAMOS NOS DIVERTIR!
AS ATIVIDADES DESSA SEMANA SERÃO INTERDISCIPLINARES E RECREATIVAS!
APROVEITEM!
ATIVIDADE KID’S DAY (DIA DA CRIANÇA)
ESSA SEMANA VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DIFERENTE, APROVEITANDO QUE É A SEMANA DA CRIANÇA VAMOS FAZER FANTOCHES SIMPLES E FÁCEIS DE FAZER. VOCÊ PODE FAZER VÁRIOS SE QUISER E BRINCAR COM SEUS IRMÃOS. VOCÊ PODE CONTAR E CRIAR HISTÓRIAS TAMBÉM.
PUPPETS = FANTOCHES
MATERIAL:
- PAPEL SULFITE OU FOLHA DO CADERNO DE DESENHO, OU SE NÃO TIVER VOCÊ PODE USAR UMA FOLHA DE CADERNO.
VOCÊ PODE IMPRIMIR O SEU PERSONAGEM PREFERIDO OU O BRINQUEDO SUGERIDOS AQUI.
VOCÊ PODE DESENHAR TAMBÉM SE PREFERIR.
- COLA
- TESOURA ESCOLAR
- PALITO DE SORVETE OU UM PREGADOR.
- LÁPIS DE COR PARA COLORIR.
TOYS = BRINQUEDOS
DOOL = BONECA CAR = CARRO
segunda-feira, 5 de outubro de 2020
RECADO IMPORTANTE
MOSTRA DE TECNOLOGIAS
Olá, Galera do Bereniceeeee..vem ai a MOSTRA DE TECNOLOGIAS
Saibam como participar abrindo os arquivos abaixo!
Obrigado, Professor Alecsander C. Kavaguchi
(Educação Digital)
SEMANA DE TECNOLOGIAS (OUTUBRO)
- PERÍODO DE INSCRIÇÃO: ATÉ O DIA 20 DE OUTUBRO.
- QUEM PODE PARTICIPAR: TODOS OS ALUNOS DO BERENICE.
ANTES DE COMEÇAR NOSSO PROJETO VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE
A ORIGEM DA MÁQUINA DE REAÇÃO EM CADEIA?
RUBE GOLDBERG (1883-1970) era
cartunista, inventor e criou por volta de 50.000 desenhos animados, mas ficou
conhecido mesmo pelas engenhocas doidas do Professor Butts. . Essas
invenções, também conhecidas como Rube Goldberg Machines, resolviam
tarefas simples do dia-a-dia da maneira mais complicada, ineficiente e
hilariante possível. Dessas invenções surgiu a ideia das máquinas de
reação em cadeia.
MAS AFINAL, O QUE SÃO ESSAS MÁQUINAS DE REAÇÃO EM
CADEIA?
Assista
aos vídeos para entender melhor o que são essas máquinas e ter ideias para
fazer a sua.
https://www.youtube.com/watch?v=OHwDf8njVfo
https://www.youtube.com/watch?v=TpcbIxLbDGk
https://www.youtube.com/watch?v=8JsOa_MdRk4
ATENÇÃO ÀS REGRAS DE PARTICIPAÇÃO:
Você pode fazer um ou todos os desafios e, depois de pronta,
é preciso filmar sua “máquina” funcionando e mandar por e-mail alecsander.kavaguchi@sme.prefeitura.sp.gov.br.
( 17 de Outubro de 2020)
OBS: OS RESPONSÁVEIS PODEM AJUDAR NA CONFECÇÃO DAS MÁQUINAS,
VAI SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO DIVERTIDA.
·
Desafio 1 – uma máquina de reação em cadeia para
realizar a tarefa de colocar uma bolinha em um copo.
Utilize materiais diversos que você encontrar em sua casa
para realizar a tarefa de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar,
obrigatoriamente 2 tipos de máquinas simples
a sua escolha.
IMPORTANTE: o DESAFIO é fazer uma bolinha cair dentro de um copo
usando a ideia de reação em cadeia, não basta simplesmente você soltar a
bolinha por um cano e ela cair no copo.
·
Desafio 2 - uma máquina de reação em cadeia
para realizar a tarefa de avisar as pessoas sobre a importância do uso de
máscaras durante a pandemia. Utilize materiais diversos que você encontrar em
sua casa para entregar a mensagem de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar,
obrigatoriamente 3 tipos de máquinas simples a sua
escolha.
·
Desafio 3 - uma máquina
de reação em cadeia para realizar a tarefa de avisar as pessoas sobre a
importância do uso de máscaras durante a pandemia. A máquina
deverá ser construída utilizando-se da plataforma Scratch. Faça uma
bela sequência de ações para entregar a mensagem de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar, obrigatoriamente 2 tipos
de máquinas simples a sua escolha.
AGORA É SÓ COLOCAR A CRIATIVIDADE
PARA FUNCIONAR E FAZER UMA MÁQUINA BEM LEGAL!
CASO TENHA INTERESSE EM PARTICIPAR ESCREVA UM E-MAIL PARA
MIM alecsander.kavaguchi@sme.prefeitura.sp.gov.br.
BOA SORTE!!!
Prof° Alecsander C. Kavaguchi
sexta-feira, 2 de outubro de 2020
Atividades dos dias 05/10 até 09/10
LIVRO DE APRENDIZAGENS- VOLUME 2
OLÁ, CRIANÇAS. TODA SEMANA IREMOS POSTAR ATIVIDADES DE ACORDO COM O LIVRO DE APRENDIZAGENS. E SE VOCÊ AINDA NÃO RECEBEU EM SUA RESIDÊNCIA, ACOMPANHE ATRAVÉS DO LINK OU SIGA AS IMAGENS ABAIXO. CASO NÃO TENHA RECEBIDO, PROCURE A ESCOLA PARA MAIORES ESCLARECIMENTOS.
FAÇA O CONTEÚDO COM AUXÍLIO DE UM ADULTO E ACOMPANHE TODA SEMANA AS POSTAGENS PELO BLOG OU POR MEIO DA PLATAFORMA DO CLASSROOM.
SEGUE O LINK ABAIXO DO LIVRO DE APRENDIZAGENS DO VOLUME 2.
https://drive.google.com/file/d/1tg_JtdgT_xvm5UDNfTQbMVNtNgT7v6oJ/view
E CASO TENHAM ALGUMA DÚVIDA, NOS ENVIEM NO E-MAIL OFICIAL DO SEGUNDO ANO: segundoanoberenice@gmail.com
ESTAMOS À DISPOSIÇÃO PARA ATENDÊ-LOS.
DURANTE ESSA SEMANA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS: HISTÓRIA, ARTES, INGLÊS, INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA.
VAMOS COMEÇAR COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA COM AS PÁGINAS: 157, 158, 159 E 160.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES.
1) ESCREVA O NOME DE OUTRAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE.
1- _________________________________________
2- _________________________________________
3- __________________________________________
4- __________________________________________
5- __________________________________________
6- __________________________________________
2) ESCREVA O NOME DAS TRÊS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
1- ____________________________________________
2- ____________________________________________
3- ____________________________________________
3) PERGUNTE A UM FAMILIAR ADULTO SOBRE ALGUMAS BRINCADEIRAS ANTIGAS DE QUE ELE GOSTAVA QUANDO ERA CRIANÇA. ANOTE OS NOMES DESSAS BRINCADEIRAS. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) LEIA O TEXTO ABAIXO.
O TEXTO QUE VOCÊ IRÁ LER, TRATA DE UMA BRINCADEIRA ANTIGA MUITO CONHECIDA COMO BATATA QUENTE.
PARA ESSA BRINCADEIRA, NÃO HÁ NÚMERO EXATO DE PARTICIPANTES, MAS PRECISA TER NO MÍNIMO TRÊS. QUANDO SE TEM BASTANTE PARTICIPANTES ELA FICA BEM DIVERTIDA.
NA BRINCADEIRA, OS PARTICIPANTES FICAM SENTADOS EM CÍRCULO E UM DELES FICA DE FORA DA RODA, VIRADO DE COSTAS PARA A RODA COM OLHOS FECHADOS PARA NÃO VER COM QUEM ESTÁ A BOLA.
ESSE PARTICIPANTE QUE FICOU FORA DA RODA, COMEÇA A CANTAR A CANÇÃO “BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE... QUEIMOU” E DURANTE A CANÇÃO, OS PARTICIPANTES DO CÍRCULO VÃO PASSANDO A BOLA UM PARA O OUTRO O MAIS RÁPIDO QUE PUDER.
ASSIM QUE O CANTOR PRONUNCIA A PALAVRA “QUEIMOU”, QUEM ESTIVER COM A BOLA NA MÃO VAI PARA O CENTRO DA RODA, SENDO ELIMINADO DE RECEBER A BOLA PORQUE FOI “QUEIMADO”.
O VENCEDOR SERÁ QUEM NÃO FOR ELIMINADO, OU SEJA, QUEM NÃO ESTIVER SEGURANDO A BOLA AO PRONUNCIAR “QUEIMOU” DURANTE A CANÇÃO.
5) VOCÊ CONHECE ESSA BRINCADEIRA CITADA NO TEXTO? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) SE CONHECE, JÁ BRINCOU ALGUMA VEZ? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) SE JÁ BRINCOU DE BATATA QUENTE, ESCREVA SE GOSTOU. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SE FOR POSSÍVEL, REÚNA OS FAMILIARES DA CASA E BRINQUEM DE BATATA QUENTE.
LEMBREM DE LAVAR BEM AS MÃOS ANTES DE INICIAR A BRINCADEIRA, POIS A BOLA SERÁ PASSADA DE MÃO EM MÃO.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ADAPTADAS.
UM FAMILIAR LERÁ AS QUESTÕES E ANOTARÁ SUAS RESPOSTAS.
FIQUE ATENTO AO QUE VAI RESPONDER!
1) VOCÊ GOSTA DE BRINCAR? ______________________________________________________________________________________________________
2) QUAL A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA? ______________________________________________________________________________________________________
3) AGORA, NO QUADRO ABAIXO, VOCÊ FARÁ O DESENHO DE UMA BRINCADEIRA QUE GOSTA MUITO.
4) COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA OS NOMES DOS BRINQUEDOS ABAIXO E LIGUE-OS AO BRINQUEDO CORRESPONDENTE.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: REFORÇO ESCOLAR!
NESTA SEMANA, AS ATIVIDADES DE REFORÇO ESTÃO VOLTADAS PARA A
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA.
VAMOS INICIAR O REFORÇO COM A LEITURA DO QUADRO NUMÉRICO.
VOCÊ SABE RESPONDER QUAL NÚMERO VEM IMEDIATAMENTE DEPOIS DO NÚMERO 299?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVE A ESCRITA POR EXTENSO DOS NÚMEROS ABAIXO E CONTINUE ESCREVENDO
OS PRÓXIMOS NÚMEROS.
200- DUZENTOS.
201- DUZENTOS E UM.
202 DUZENTOS E DOIS.
203- ____________________________________________________
204- ____________________________________________________
205- ____________________________________________________
206- ____________________________________________________
207- ____________________________________________________
208- ____________________________________________________
209- ____________________________________________________
210- DUZENTOS E DEZ.
211- ____________________________________________________
212- ____________________________________________________
213- ____________________________________________________
214- __________________________________________________________
215- ____________________________________________________
216- ____________________________________________________
217- ____________________________________________________
218- ____________________________________________________
219- ____________________________________________________
220- DUZENTOS E VINTE.
RESOLVA AS OPERAÇÕES.
A) 5+ 4= ________
B) 2+ 3= ________
C) 7+ 9= ________
D) 6+ 8= ________
A ADIÇÃO É A OPERAÇÃO DE JUNTAR, SOMAR QUANTIDADES. TENHO UMA QUANTIDADE E JUNTO COM OUTRA QUANTIDADE.
VEJAMOS AS FIGURAS:
AGORA, VAMOS RELEMBRAR A RESOLUÇÃO QUANDO TEMOS NÚMEROS COM DEZENAS.
RELEMBRANDO!
TODA VEZ QUE SOMAMOS QUANTIDADES COM DEZENAS, SOMAMOS PRIMEIRO OS ALGARISMOS DA UNIDADE E, EM SEGUIDA, SOMAMOS OS ALGARISMOS DA DEZENA.
DISPONÍVEL EM << http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica-2-ano-adicao-e-subtracao/>>.
ACESSO EM 22/09/2020 ÀS 20h50
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INGLÊS
AULA DE INGLÊS
SUGESTÃO DE ATIVIDADES
LIVRO DE
APRENDIZAGENS
2°ANO
OBJETIVOS: AMPLIAR O VOCABULÁRIO A RESPEITO DE PALAVRAS
QUE TEM SENTIDO OPOSTO, CONTRÁRIO E QUE TAMBÉM ATRIBUEM CARACTERÍSTICAS QUE SÃO OS ADJETIVOS.
HELLO
STUDENTS,
LOCALIZEM
AS PÁGINAS A SEGUIR NO MATERIAL “LIVRO DE APRENDIZAGENS" OBSERVE, TREINE
A PRONÚNCIA E ASSISTA AO VÍDEO PARA MELHOR COMPREENSÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:
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INFORMÁTICA
2º ANO
CLIQUE NO LINK, DEPOIS NO BOTÃO LARANJA COMEÇAR E REALIZE A ATIVIDADE.
https://www.educaplay.com/game/7099307-brincadeiras_de_rua.html
_______________________________________________________
ARTE
ATIVIDADE DE ARTE – 2ºANO – AULA 3
NA AULA DE HOJE IREMOS USAR O LIVRO DE APRENDIZAGENS 2
PARA FAZERMOS A ATIVIDADE DE ARTE.
VOCÊ IRÁ FAZER A “ATIVIDADE 3 – INSTRUMENTOS
MUSICAIS CASEIROS”.
MAS, ANTES APRECIE ESSE VÍDEO:
AGORA SIM, VÁ PARA O LIVRO DE APRENDIZAGENS E FAÇA AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS ABAIXO:
CASO VOCÊ QUEIRA OUVIR A MÚSICA “PEIXE VIVO”, ACESSO ESSE LINK: https://youtu.be/a6rT0x4ZSj4
SAIBA MAIS:
POR
HOJE É SÓ!!
UM
GRANDE ABRAÇO!
PROFESSORA DANIELE
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EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PASSA-PASSA
O RITMO SEMPRE ESTEVE PRESENTE EM NOSSAS VIDAS, ENVOLVE ASPECTOS COGNITIVOS, PSICOMOTORES, NEUROLÓGICOS E CORPORAIS.
AS CRIANÇAS ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO, ASSIM, DEVEMOS APROVEITAR ESSA CARACTERÍSTICA PARA EXPLORAR A PERCEPÇÃO AUDITIVA POR MEIO DO MOVIMENTO CORPORAL.
A MÚSICA E MOVIMENTO CORPORAL ESTÃO SEMPRE JUNTOS PARA UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO.
A ATIVIDADE DESTA SEMANA VAI ASSOCIAR MÚSICA, RITMO E MOVIMENTO.
VAMOS PRECISAR DE:
· UMA DUPLA OU GRUPO;
· UM BOLA OU OBJETO SEMELHANTE;
· UMA MÚSICA PARA SEGUIR O RITMO.
DESENVOLVIMENTO:
AO RITMO DA MÚSICA, DEVE-SE PASSAR A BOLA, ALTERNANDO MOVIMENTOS LATERAIS, POR CIMA DA CABEÇA, ENTRE AS PERNAS E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
VÍDEO DE APOIO:
SEGUE UM VÍDEO DO GRUPO PALAVRA CANTADA COM A ATIVIDADE;
SUGESTÃO: VOCÊ PODE ESCOLHER SUA MÚSICA PREFERIDA OU UMA COM OUTRO RITMO PARA BRINCAR TAMBÉM.
SE FOR BRINCAR COM MAIS PESSOAS, PODE-SE USAR DUAS BOLAS PARA AUMENTAR O DESAFIO.
SE CUIDEM!!!
ENCERRAMOS POR AQUI. BONS ESTUDOS!
Atividade Lúdica: 05/10 a 09/10
Atividade Lúdica
Vamos realizar uma atividade de percurso por meio de brincadeira.
Objetivos:
1- trabalhar a coordenação motora;
2- desenvolver a interação social.
segunda-feira, 28 de setembro de 2020
Atividade Lúdica: 28/09 a 02/10
Atividade Lúdica
Vamos aprender como produzir uma pintura com rolinho de papel.
Objetivos:
- desenvolver a consciência sobre reciclagem;
- ampliar possibilidades para criatividade.
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