OLÁ, CRIANÇAS. TODA SEMANA IREMOS POSTAR ATIVIDADES DE ACORDO COM O LIVRO DE APRENDIZAGENS. E SE VOCÊ AINDA NÃO RECEBEU EM SUA RESIDÊNCIA, ACOMPANHE ATRAVÉS DO LINK OU SIGA AS IMAGENS ABAIXO. CASO NÃO TENHA RECEBIDO, PROCURE A ESCOLA PARA MAIORES ESCLARECIMENTOS.
FAÇA O CONTEÚDO COM AUXÍLIO DE UM ADULTO E ACOMPANHE TODA SEMANA AS POSTAGENS PELO BLOG OU POR MEIO DA PLATAFORMA DO CLASSROOM.
SEGUE O LINK ABAIXO DO LIVRO DE APRENDIZAGENS DO VOLUME 2.
DURANTE ESSA SEMANA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS:GEOGRAFIA, REFORÇO DE LÍNGUA PORTUGUESA, ARTES, INGLÊS, INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA.
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FAREMOS AS PÁGINAS 171, 172, 173 E INÍCIO DA 174 DO CADERNO DE APRENDIZAGENS.
AGORA VAMOS ASSISTIR UMA HISTÓRIA EM FORMATO DE POESIA MUITO INTERESSANTE: MEU BAIRRO É ASSIM, COM CÉSAR OBEID. PREPARADOS PARA RELEMBRAR ALGUNS LUGARES EM SEU BAIRRO?
E PARA ENCERRAMOS SOBRE NOSSO ESTUDO, VAMOS CONHECER UM VÍDEO MUITO IMPORTANTE. ELE FALA COMO NOSSA CIDADE SE TRANSFORMA COM O PASSAR DO TEMPO. VAMOS ASSISTIR?
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
REFORÇO ESCOLAR!
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA.
PARA ESSA PRIMEIRA ATIVIDADE, DESENHE DO SEU JEITO CADA FIGURA NO CADERNO
E ESCREVA O NOME ABAIXO. CASO NÃO CONSIGA DESENHAR ALGUMA FIGURA, APENAS
ESCREVA O NOME.
COPIE AS FIGURAS E AS PALAVRAS. PINTE O NOME CORRETO DA FIGURA.
UM OUTRO JEITO DE REALIZAR ESSA ATIVIDADE, É DESENHANDO A FIGURA E
ESCREVENDO NA FRENTE A SÍLABA INICIAL.
VAMOS FAZER UM BRINQUEDO
MUITO DIVERTIDO: O CORRUPIO ❤
SIGAM O PASSO A PASSO ABAIXO
E VEJAM O VÍDEO.
ESPERO QUE GOSTEM!
DIVIRTAM-SE!!!
·MATERIAL NECESSÁRIO: PAPELÃO
(VOCÊ PODE RECORTAR CAIXAS QUE NÃO SÃO MAIS UTILIZADAS). BARBANTE
(APROXIMADAMENTE 80 CENTÍMETROS). SULFITE (PODE USAR TAMBÉM A FOLHA DO
CADERNO). LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA, TESOURA E COLA.
·MODO DE FAZER:
1 – RISQUE UM
CÍRCULO NO PAPELÃO. CONFORME VOCÊS PODEM OBSERVAR, USEI UMA TAMPINHA DE NESCAU
QUE TEM APROXIMADAMENTE 8 CENTÍMETROS DE DIÂMETRO.
2 – RISQUE DOIS
CÍRCULOS NA FOLHA DE SULFITE OU DE CADERNO. ESCOLHA AS SUAS CORES PREFERIDAS E
FAÇA UMA PINTURA EM CADA UM DOS CÍRCULOS QUE VOCÊ RECORTOU. NÃO É NECESSÁRIO
FAZER A PINTURA DOS DOIS LADOS DE CADA CÍRCULO, FAÇA EM APENAS UM DOS LADOS DE
CADA CÍRCULO RECORTADO.
3 – APÓS PINTAR OS SEUS CÍRCULOS, VAMOS COLAR NO
CÍRCULO DE PAPELÃO, UM DE CADA LADO. VEJA COMO FICOU, FIZ UM COM LINHAS E O OUTRO
CHEIO DE BOLINHAS:
4 – PERFURE O
PAPELÃO FAZENDO DOIS FUROS, UM AO LADO DO OUTRO CENTRALIZADO, COMO AS CASINHAS
DE UM BOTÃO. NÃO ESQUEÇA DE DAR UM ESPAÇO DE 5 MILÍMETROS ENTRE CADA FURINHO.
PASSE UM BARBANTE PELOS DOIS BURACOS E DEPOIS DÊ UM NÓ UNINDO AS DUAS PONTAS.
VEJA:
O NOSSO BRINQUEDO ESTÁ PRONTO!
PARA BRINCAR, SEGURE CADA PONTA DO BARBANTE COM UMA MÃO. GIRE A
MÃO FAZENDO COM QUE O BARBANTE SE CONTORÇA AO MÁXIMO. A PARTIR DESSE MOMENTO,
PUXE CADA EXTREMIDADE PARA FORA COM FORÇA. O CORRUPIO COMEÇARÁ A GIRAR, GIRAR,
GIRAR. SE O DISCO PEGAR EMBALO O MOVIMENTO PODERÁ DURAR UM BOM TEMPO!
OBJETIVOS: AMPLIAR O VOCABULÁRIO A RESPEITO DOS "TOYS",
BRINQUEDOS.
HELLO
STUDENTS,
LOCALIZEM
AS PÁGINAS A SEGUIR NO MATERIAL “LIVRO DE APRENDIZAGENS", PÁGINAS: 58 E 59. OBSERVE, TREINE A
PRONÚNCIA ASSISTA AO VÍDEO PARA MELHOR COMPREENSÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:
DEVIDO A PANDEMIA REALIZAREMOS NO MOMENTO O PROCEDIMENTO DE REMATRÍCULA DOS ESTUDANTES PARA 2021, ATRAVÉS DO PREENCHIMENTO DOS FORMULÁRIOS DE FORMA ONLINE.
PARA ACESSAR, BASTA CLICAR NO LINK DA TURMA DO ALUNO E PREENCHER OS DADOS.
SABEMOS QUE ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO MUITO DIFÍCIL, MAS NÃO ESQUEÇAM QUE VOCÊS NÃO ESTÃO SOZINHOS E QUE JUNTOS, SUPERAREMOS ESSA FASE.
POR ISSO, VAMOS NOS DIVERTIR!
AS ATIVIDADES DESSA SEMANA SERÃO INTERDISCIPLINARES E RECREATIVAS!
APROVEITEM!
ATIVIDADE KID’S DAY (DIA DA CRIANÇA)
ESSA SEMANA VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE DIFERENTE, APROVEITANDO QUE É A SEMANA DA CRIANÇA VAMOS FAZER FANTOCHES SIMPLES E FÁCEIS DE FAZER. VOCÊ PODE FAZER VÁRIOS SE QUISER E BRINCAR COM SEUS IRMÃOS. VOCÊ PODE CONTAR E CRIAR HISTÓRIAS TAMBÉM.
PUPPETS = FANTOCHES
MATERIAL:
- PAPEL SULFITE OU FOLHA DO CADERNO DE DESENHO, OU SE NÃO TIVER VOCÊ PODE USAR UMA FOLHA DE CADERNO.
VOCÊ PODE IMPRIMIR O SEU PERSONAGEM PREFERIDO OU O BRINQUEDO SUGERIDOS AQUI.
Olá, Galera do Bereniceeeee..vem ai a MOSTRA DE TECNOLOGIAS
Saibam como participar abrindo os arquivos abaixo!
Obrigado, Professor Alecsander C. Kavaguchi
(Educação Digital)
SEMANA DE TECNOLOGIAS (OUTUBRO)
PERÍODO DE INSCRIÇÃO: ATÉ O DIA 20 DE OUTUBRO.
QUEM PODE PARTICIPAR: TODOS OS ALUNOS DO BERENICE.
ANTES DE COMEÇAR NOSSO PROJETO VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE
A ORIGEM DA MÁQUINA DE REAÇÃO EM CADEIA?
RUBE GOLDBERG (1883-1970) era
cartunista, inventor e criou por volta de 50.000 desenhos animados, mas ficou
conhecido mesmo pelas engenhocas doidas do Professor Butts. . Essas
invenções, também conhecidas como Rube Goldberg Machines, resolviam
tarefas simples do dia-a-dia da maneira mais complicada, ineficiente e
hilariante possível. Dessas invenções surgiu a ideia das máquinas de
reação em cadeia.
MAS AFINAL, O QUE SÃO ESSAS MÁQUINAS DE REAÇÃO EM
CADEIA?
Assista
aos vídeos para entender melhor o que são essas máquinas e ter ideias para
fazer a sua.
Você pode fazer um ou todos os desafios e, depois de pronta,
é preciso filmar sua “máquina” funcionando e mandar por e-mail alecsander.kavaguchi@sme.prefeitura.sp.gov.br.
( 17 de Outubro de 2020)
OBS: OS RESPONSÁVEIS PODEM AJUDAR NA CONFECÇÃO DAS MÁQUINAS,
VAI SER UMA EXPERIÊNCIA MUITO DIVERTIDA.
·Desafio 1 – uma máquina de reação em cadeia para
realizar a tarefa de colocar uma bolinha em um copo.
Utilize materiais diversos que você encontrar em sua casa
para realizar a tarefa de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar,
obrigatoriamente 2 tipos de máquinas simples
a sua escolha.
IMPORTANTE: o DESAFIO é fazer uma bolinha cair dentro de um copo
usando a ideia de reação em cadeia, não basta simplesmente você soltar a
bolinha por um cano e ela cair no copo.
·Desafio 2 - uma máquina de reação em cadeia
para realizar a tarefa de avisar as pessoas sobre a importância do uso de
máscaras durante a pandemia. Utilize materiais diversos que você encontrar em
sua casa para entregar a mensagem de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar,
obrigatoriamente 3 tipos de máquinas simples a sua
escolha.
·Desafio 3 - uma máquina
de reação em cadeia para realizar a tarefa de avisar as pessoas sobre a
importância do uso de máscaras durante a pandemia. A máquina
deverá ser construída utilizando-se da plataforma Scratch. Faça uma
bela sequência de ações para entregar a mensagem de uma forma bem
divertida. Na construção você precisará utilizar, obrigatoriamente 2 tipos
de máquinas simples a sua escolha.
AGORA É SÓ COLOCAR A CRIATIVIDADE
PARA FUNCIONAR E FAZER UMA MÁQUINA BEM LEGAL!
OLÁ, CRIANÇAS. TODA SEMANA IREMOS POSTAR ATIVIDADES DE ACORDO COM O LIVRO DE APRENDIZAGENS. E SE VOCÊ AINDA NÃO RECEBEU EM SUA RESIDÊNCIA, ACOMPANHE ATRAVÉS DO LINK OU SIGA AS IMAGENS ABAIXO. CASO NÃO TENHA RECEBIDO, PROCURE A ESCOLA PARA MAIORES ESCLARECIMENTOS.
FAÇA O CONTEÚDO COM AUXÍLIO DE UM ADULTO E ACOMPANHE TODA SEMANA AS POSTAGENS PELO BLOG OU POR MEIO DA PLATAFORMA DO CLASSROOM.
SEGUE O LINK ABAIXO DO LIVRO DE APRENDIZAGENS DO VOLUME 2.
DURANTE ESSA SEMANA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DAS DISCIPLINAS: HISTÓRIA, ARTES, INGLÊS, INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA.
VAMOS COMEÇAR COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA COM AS PÁGINAS: 157, 158, 159 E 160.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES.
1) ESCREVA O NOME DE OUTRAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE.
1- _________________________________________
2- _________________________________________
3- __________________________________________
4- __________________________________________
5- __________________________________________
6- __________________________________________
2) ESCREVA O NOME DAS TRÊS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
1- ____________________________________________
2- ____________________________________________
3- ____________________________________________
3) PERGUNTE A UM FAMILIAR ADULTO SOBRE ALGUMAS BRINCADEIRAS ANTIGAS DE QUE
ELE GOSTAVA QUANDO ERA CRIANÇA. ANOTE OS NOMES DESSAS BRINCADEIRAS.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) LEIA O TEXTO ABAIXO.
O TEXTO QUE VOCÊ IRÁ LER, TRATA DE UMA BRINCADEIRA ANTIGA MUITO CONHECIDA
COMO BATATA QUENTE.
PARA ESSA BRINCADEIRA, NÃO HÁ NÚMERO EXATO DE PARTICIPANTES, MAS PRECISA
TER NO MÍNIMO TRÊS. QUANDO SE TEM BASTANTE PARTICIPANTES ELA FICA BEM DIVERTIDA.
NA BRINCADEIRA, OS PARTICIPANTES FICAM SENTADOS EM CÍRCULO E UM DELES FICA
DE FORA DA RODA, VIRADO DE COSTAS PARA A RODA COM OLHOS FECHADOS PARA NÃO VER
COM QUEM ESTÁ A BOLA.
ESSE PARTICIPANTE QUE FICOU FORA DA RODA, COMEÇA A CANTAR A CANÇÃO
“BATATA QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE... QUEIMOU” E DURANTE A
CANÇÃO, OS PARTICIPANTES DO CÍRCULO VÃO PASSANDO A BOLA UM PARA O OUTRO O MAIS
RÁPIDO QUE PUDER.
ASSIM QUE O CANTOR PRONUNCIA A PALAVRA “QUEIMOU”, QUEM ESTIVER COM A
BOLA NA MÃO VAI PARA O CENTRO DA RODA, SENDO ELIMINADO DE RECEBER A BOLA PORQUE
FOI “QUEIMADO”.
O VENCEDOR SERÁ QUEM NÃO FOR ELIMINADO, OU SEJA, QUEM NÃO ESTIVER
SEGURANDO A BOLA AO PRONUNCIAR “QUEIMOU” DURANTE A CANÇÃO.
5) VOCÊ CONHECE ESSA BRINCADEIRA CITADA NO TEXTO?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) SE CONHECE, JÁ BRINCOU ALGUMA VEZ?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) SE JÁ BRINCOU DE BATATA QUENTE, ESCREVA SE GOSTOU.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SE FOR POSSÍVEL, REÚNA OS FAMILIARES DA CASA E BRINQUEM DE BATATA QUENTE.
LEMBREM DE LAVAR BEM AS MÃOS ANTES DE INICIAR A BRINCADEIRA, POIS A BOLA
SERÁ PASSADA DE MÃO EM MÃO.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ADAPTADAS.
UM FAMILIAR LERÁ AS QUESTÕES E ANOTARÁ SUAS RESPOSTAS.
FIQUE ATENTO AO QUE VAI RESPONDER!
1) VOCÊ GOSTA DE BRINCAR?
______________________________________________________________________________________________________
2) QUAL A SUA BRINCADEIRA PREFERIDA?
______________________________________________________________________________________________________
3) AGORA, NO QUADRO ABAIXO, VOCÊ FARÁ O DESENHO DE UMA BRINCADEIRA QUE
GOSTA MUITO.
4) COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA OS NOMES DOS BRINQUEDOS ABAIXO E
LIGUE-OS AO BRINQUEDO CORRESPONDENTE.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES: REFORÇO ESCOLAR!
NESTA SEMANA, AS ATIVIDADES DE REFORÇO ESTÃO VOLTADAS PARA A
DISCIPLINA DE MATEMÁTICA.
VAMOS INICIAR O REFORÇO COM A LEITURA DO QUADRO NUMÉRICO.
VOCÊ SABE RESPONDER QUAL NÚMERO VEM IMEDIATAMENTE DEPOIS DO NÚMERO 299?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVE A ESCRITA POR EXTENSO DOS NÚMEROS ABAIXO E CONTINUE ESCREVENDO
OS PRÓXIMOS NÚMEROS.
OBJETIVOS: AMPLIAR O VOCABULÁRIO A RESPEITO DE PALAVRAS
QUE TEM SENTIDO OPOSTO, CONTRÁRIO E QUE TAMBÉM ATRIBUEM CARACTERÍSTICAS QUE SÃO OS ADJETIVOS.
HELLO
STUDENTS,
LOCALIZEM
AS PÁGINAS A SEGUIR NO MATERIAL “LIVRO DE APRENDIZAGENS" OBSERVE, TREINE
A PRONÚNCIA E ASSISTA AO VÍDEO PARA MELHOR COMPREENSÃO E FAÇA O QUE SE PEDE:
________________________________________________
INFORMÁTICA
2º ANO
CLIQUE NO LINK, DEPOIS NO BOTÃO LARANJA COMEÇAR E REALIZE A ATIVIDADE.
O RITMO SEMPRE ESTEVE PRESENTE EM NOSSAS VIDAS, ENVOLVE ASPECTOS COGNITIVOS, PSICOMOTORES, NEUROLÓGICOS E CORPORAIS.
AS CRIANÇAS ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO, ASSIM, DEVEMOS APROVEITAR ESSA CARACTERÍSTICA PARA EXPLORAR A PERCEPÇÃO AUDITIVA POR MEIO DO MOVIMENTO CORPORAL.
A MÚSICA E MOVIMENTO CORPORAL ESTÃO SEMPRE JUNTOS PARA UM APRENDIZADO SIGNIFICATIVO.
A ATIVIDADE DESTA SEMANA VAI ASSOCIAR MÚSICA, RITMO E MOVIMENTO.
VAMOS PRECISAR DE:
·UMA DUPLA OU GRUPO;
·UM BOLA OU OBJETO SEMELHANTE;
·UMA MÚSICA PARA SEGUIR O RITMO.
DESENVOLVIMENTO:
AO RITMO DA MÚSICA, DEVE-SE PASSAR A BOLA, ALTERNANDO MOVIMENTOS LATERAIS, POR CIMA DA CABEÇA, ENTRE AS PERNAS E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
VÍDEO DE APOIO:
SEGUE UM VÍDEO DO GRUPO PALAVRA CANTADA COM A ATIVIDADE;
SUGESTÃO: VOCÊ PODE ESCOLHER SUA MÚSICA PREFERIDA OU UMA COM OUTRO RITMO PARA BRINCAR TAMBÉM.
SE FOR BRINCAR COM MAIS PESSOAS, PODE-SE USAR DUAS BOLAS PARA AUMENTAR O DESAFIO.
